随笔 - 懒得理解

你永远猜不到学生会在作业或考试里给你什么样的答案。

就算是看起来非常直白、答案就摆在眼前的题目，他们也可能还是会选择用筷子而不是汤匙来喝汤。

这时，作为一个称职的老师，即便他们的答案和你心目中的长得完全不一样，你也不能不留情面地就用红笔打个大叉，然后——看你要不要——写上See Me!了事；你得接着看下去，去了解学生最后有没有成功用筷子把汤喝完，哪怕过程是多么煎熬难耐。

前几天看到一篇文章，劝勉社会新鲜人不要在第一份工作待太久，因为当时你以菜鸟的身份进去，然后就算过了几年，岗位和职责也已变化，公司的人还是没法摆脱“你是菜鸟”的固有印象。

留言区里很多人是不认同的——如果你入行了一段时间还会有人觉得你很菜，就应该检讨一下自己是不是需要下楼买条叉烧孝敬一下父母。

虽说如此，我觉得“想法久了会根深蒂固”这个说词是蛮正确的。

在批改报告的时候深刻了解到为什么老师都会喜欢“好学生”：他们的行为举止、答案做法都符合人们的想像和期望——只要大概看到那个expected的pattern，不需太多思考和用心就可以露出默许欣慰的笑容打勾盖章。

对于比较不照常理出牌（不能说坏学生——我们不能以功课成绩来评定一个学生的好坏的嘛）的学生，你必须要站在对方的立场理解他为何有这样的想法、写的这段算式有什么意义、这样的解题逻辑到底能不能算出最终答案，才能决定这道题到底要打多少分。

对于习惯了格式化流程和标准答案的我们来说，要去认识一个已知事物的其它面是很累人的。

所以我们通常都不管。

持续了几十年的生活习惯，突然有人说这样不健康要改变，就觉得专家混吉所以不以为意。一路以来都定义好的是非对错，岂能朝夕令改说变就变。惹人厌的人无论做什么都一定是什么阴谋手段，所以就算会得到好处也要奚落一番。

就想永远呆在原地，不管是对是错，只抱着这些信念和想法一直下去，不再费力去发现更多的可能。

毕竟我们一直这样下来，也活得好好的啊。