随笔 - Burden

学生因为对作业无从下手，和我预约了一个时间做consultation。

我坐在实验室里，和她go through exercise的脉络，解释要从何开始。在讲解一些programming技巧的时候，我发现她很多概念都不清楚，必须从基础开始讲起。

“OK吗？”我解释了某一行编码后问道。

她猛摇头，一副无颜见江东父老样。然后她说：

“你会不会觉得我很burden？”

如果我们现在在拍童话故事然后我又是坐在摇椅上的慈祥老奶奶的话，我会架着那副滑到鼻尖的眼镜，摸摸她的头说：“亲爱的怎么会呢，爸爸妈妈叔叔阿姨哥哥姐姐都很爱你啊。”

“真的吗？”小女孩抬起头，泛红的眼眶渗出泪水。她嘟着嘴说：“那奶奶你呢？”

老奶奶眯起眼睛呵呵笑；摇椅发出咿呀咿呀的声音。“我再说一次：爸爸妈妈叔叔阿姨哥哥姐姐都很爱你啊。”

“奶奶你——！”

让我们回到现实。

在这种情况下如果说“会”你这位老师未免也太不encouraging简直伤透学生脆弱的心灵；说“不是”也得适当加以修饰，辅佐自己的理据，才能让人觉得真诚。不回话相当于默认，给人一种“我不想说出伤害你的话”之感，自然不在选项之内。

像我这样不善言辞又常常讲错话的人当下真不懂要怎么回复才会比较得体，过了半晌才勉强挤出一句至少是道德正确的“没有啦”，听起来还真有够虚伪。

其实我很想告诉她：“还用说么？你当然是个burden啊。”

因为我们都是。

不懂分辨到底怎样是依赖，怎样是“适当寻求帮助”。当然谁都希望能自立一点，如果可以的话就不麻烦别人，什么都自己完成就好；每次就算遇到别人举手或举口之劳的事，看到他们也同样在为自己的事忙碌，就会把手放回下来，尝试再多花一些时间解决问题，不要让自己变成他人的burden。

虽然别人都会回以“可以啊”“没关系”“我有时间”之类的话，但心里总是认为他们只是太过好人、不忍拒绝自己才会答应请求。毕竟大家连做自己的事都来不及了，你怎么还好意思叫人分担自己的问题呢？也许别人并没有这么想，可是因为连自己都觉得自己麻烦，就会马上打退堂鼓。

可能有的人会认为：不会负担啊，我为自己在乎的家人朋友爱人做事分忧，怎么会是一个负担呢？

如果你真的能这么想那真的很好，因为这样你一路走来身心都不会这么容易感到疲累。

可是我每次看见人家在照顾家人、应付另一半、帮朋友分担问题时所露出的倦容和苦笑，我都会想：点可能唔系负担啦。

离开lab之前我对那个学生说，不管她学不学得会，好不好教，只要她肯学，我都会教下去——我觉得那是身为一个老师应该要做的事。

其实与人相处本来就是一件很burden的事，只是由于对方是自己在乎的人，所以即便再麻烦、再负担，我们都愿意背负着这个burden，和他们一起走下去。